10月29日晚上7時(shí)許，清華大學(xué)施一公教授因其在解析真核信使RNA剪接體這一關(guān)鍵復(fù)合物的結(jié)構(gòu)，揭示活性部位及分子層面機(jī)理的重大貢獻(xiàn)在第二屆未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)上摘得“生命科學(xué)獎(jiǎng)”，本文根據(jù)施一公與青少年的問(wèn)答整理。
1
生物學(xué)是探究未來(lái)世界的需要
我在河南省的時(shí)候生物比較差，數(shù)學(xué)物理還不錯(cuò)，化學(xué)比較一般。我最驕傲的是數(shù)學(xué)和物理，選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，可以參考，人的興趣可以培養(yǎng)，我和很多科學(xué)家朋友不太一樣的地方，也是我相信的地方，所以我能堅(jiān)持下去，我的生物底子很差，為什么選擇學(xué)生物，1984、85年的時(shí)候，確實(shí)有老師跟我講，21世紀(jì)是生物化學(xué)的世紀(jì)。
我當(dāng)時(shí)特別激動(dòng)，當(dāng)時(shí)我在想，化學(xué)和生物一結(jié)合，生物化學(xué)，是不是將來(lái)有生物物理、生物數(shù)學(xué)、生物計(jì)算機(jī)、生物工程，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，都是自己瞎想的。當(dāng)然現(xiàn)在取了一個(gè)名字，都已經(jīng)產(chǎn)生出來(lái)了。我是相信，我們探究未來(lái)世界的需要，對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)重要的因素。
學(xué)生物以后，沒(méi)有給自己理由，拼命地想學(xué)好，因?yàn)闆](méi)有打好基礎(chǔ)，興趣不足，造成很多困難。我在清華，在我的生物系同學(xué)里是比較差的。出國(guó)的時(shí)候，包括到國(guó)外，我的生物成績(jī)也是比較差的，為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金，只好去數(shù)學(xué)物理系選幾門(mén)課拿滿(mǎn)分，我后來(lái)到博士三年級(jí)、四年級(jí)的時(shí)候，出了一點(diǎn)感覺(jué)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)生物這么回事。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有人告訴我生物是一個(gè)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)是一個(gè)方法。如果知道這個(gè)區(qū)別的話(huà)，我會(huì)更快一點(diǎn)，我老想拿數(shù)理思維想生物學(xué)問(wèn)題，不完全是這樣的，所以我走了不少?gòu)澛贰?/div>
我直到博士四年級(jí)以后，才對(duì)生物產(chǎn)生濃厚興趣，才堅(jiān)持下來(lái)，一旦有興趣以后，加上我認(rèn)為生命科學(xué)確實(shí)是很偉大、很了不起，一發(fā)而不可收拾，現(xiàn)在回都回不去了。
2
新方法產(chǎn)生新療法
通過(guò)我的研究，有一些新方法或者手段出現(xiàn)，對(duì)于人類(lèi)比較困難的疾病，產(chǎn)生新的療法。因?yàn)檫@是生命科學(xué)的對(duì)話(huà)，有的時(shí)候自己挺感慨的，生命科學(xué)多么博大精深。作為一個(gè)人，不完全了解人體的功能。
我兩周之前在清華聽(tīng)哈佛癌癥研究中心的一個(gè)講座，講把人的直腸癌拿出來(lái)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)直腸癌里邊有一種腸道微生菌，把直腸癌轉(zhuǎn)移到其他部位的癌，拿出來(lái)測(cè)序，還是有腸道細(xì)菌，可以培養(yǎng)出活的細(xì)菌來(lái)?？茖W(xué)家更加驚訝，把細(xì)菌去掉，把直腸癌拿出來(lái)一塊，到小鼠的皮下培養(yǎng)，很快長(zhǎng)大。切出一小塊，植入下一個(gè)小鼠，再切下來(lái)植入下一個(gè)小鼠，純化了四次，第四只小鼠，培養(yǎng)出了細(xì)菌，測(cè)序發(fā)現(xiàn)同樣的細(xì)菌DNA在里面。到現(xiàn)在為止，我們對(duì)于腸道微生菌和癌癥發(fā)生的關(guān)系沒(méi)有搞明白，但是這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)醫(yī)學(xué)到微生物學(xué)到癌癥生物學(xué)，都有新的想法，可能出現(xiàn)新的療法。
我覺(jué)得對(duì)于自然科學(xué)，包括生物也一樣，我覺(jué)得其他的學(xué)科我懷疑也一樣，直覺(jué)非常重要，但是直覺(jué)來(lái)源于什么呢？如果你沒(méi)有足夠的訓(xùn)練、科學(xué)的素養(yǎng)，我認(rèn)為直覺(jué)是出不來(lái)的。
著名物理學(xué)家張首晟，有一天去朋友的烤肉晚餐，突然想起來(lái)一個(gè)理論怎么推演，馬上放下烤雞肉，告訴朋友回家有點(diǎn)事，趕緊把靈感寫(xiě)出來(lái)。這來(lái)源于過(guò)去知識(shí)積累和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，這兩個(gè)不矛盾，不能守株待兔。
很多人會(huì)分享科學(xué)研究帶來(lái)的這種喜悅，很難用任何其他的獎(jiǎng)勵(lì)所代替的。所以我們每次有新突破的時(shí)候，這種喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言形容的，我經(jīng)常跟同學(xué)說(shuō)，這比中了彩票、中了獎(jiǎng)感覺(jué)都要好一些，有的時(shí)候確實(shí)忘記了時(shí)間，跟學(xué)生們討論問(wèn)題，或者看自己的結(jié)構(gòu)的時(shí)候，看我做這一行研究的時(shí)候。
小貼士：研究RNA剪接體能做什么？
施一公在解析真核信使RNA剪接體這一關(guān)鍵復(fù)合物的結(jié)構(gòu)，揭示活性部位及分子層面機(jī)理作出重大貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)推動(dòng)我們對(duì)剪接過(guò)程的機(jī)理理解，為治療剪接體相關(guān)的人類(lèi)疾病提供了結(jié)構(gòu)框架。
3
不要急功近利、不要太著急
在座可能有媒體，可能也有其他的對(duì)生命科學(xué)感興趣的同學(xué)，尤其是對(duì)制藥，我在清華總是對(duì)我們的清華本科生講，不要急功近利，不要太著急。我經(jīng)常會(huì)遇到這樣的學(xué)生，給我寫(xiě)信，因?yàn)槲业挠H人得了癌癥，或者得了什么病，我一定要去做制藥研究，想趕緊去制藥公司，其實(shí)對(duì)我來(lái)講，這也是另外一種急功近利。
前沿最尖端的制藥研究實(shí)際上完全來(lái)自于大學(xué)創(chuàng)新、研究所創(chuàng)新，我們的基礎(chǔ)研究，就是基礎(chǔ)研究創(chuàng)新，基礎(chǔ)研究的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)整個(gè)世界的發(fā)展，這是根本的。大家有的時(shí)候會(huì)特別重視應(yīng)用研究或者簡(jiǎn)單的最后一步，但是不要忘了所有的前提都是基礎(chǔ)，像蓋大樓，地基打不深，樓一定蓋不高一樣，完全一樣的道理。
作為一線(xiàn)的基礎(chǔ)研究的科學(xué)家，自己的獨(dú)立科學(xué)生涯做了20年，我的品味是，如果在生命科學(xué)做基礎(chǔ)研究，反而更加可以對(duì)制藥產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的重大的影響。所以過(guò)去20年間，我也從事了對(duì)一些跨國(guó)大的制藥公司進(jìn)行咨詢(xún)，指導(dǎo)他們進(jìn)行制藥等等。其實(shí)也是想告訴同學(xué)們，基礎(chǔ)研究做好了以后，再來(lái)制藥，再參與醫(yī)學(xué)和制藥的研發(fā)也好等等，效果可能更加顯著。
4
中國(guó)教育“均值很高，方差很小”
現(xiàn)在教育模式成績(jī)是巨大的，首先肯定一下。我相信大家都同意這一點(diǎn)，中國(guó)學(xué)生經(jīng)過(guò)中學(xué)、小學(xué)培養(yǎng)以后，競(jìng)爭(zhēng)力非常強(qiáng)，什么競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，就是考試。我們?nèi)绱藝?yán)謹(jǐn)，如此發(fā)達(dá)和先進(jìn)，使得我們的學(xué)生中學(xué)畢業(yè)以后平均水平非常高，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候平均水平也非常高。
大家有的時(shí)候很納悶，為什么都這樣了，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)還沒(méi)有領(lǐng)先于世界，中國(guó)的基礎(chǔ)研究還沒(méi)有領(lǐng)先于世界？非常簡(jiǎn)單的道理在里面，不是我第一個(gè)提出來(lái)這個(gè)理論、不是我認(rèn)為這是事實(shí)、也不是我相信這一點(diǎn)，就是均值和方差的關(guān)系。
我們中國(guó)人因?yàn)榻逃Ｊ奖容^單一，考試無(wú)論是怎么樣，我們希望學(xué)生既不能太超前，也不能太落后，所以我們的均值非常高，但是方差很小，這反映在我們的大學(xué)教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育，當(dāng)然也有個(gè)別掉隊(duì)的?？傮w來(lái)說(shuō)均值很高，方差很小。
怎么解決這個(gè)問(wèn)題？我也很躊躇、猶豫，對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)講，經(jīng)常對(duì)個(gè)體好的事情，對(duì)整體不好的，人通過(guò)細(xì)胞凋亡除去，整體才能健康。對(duì)于社會(huì)來(lái)講，對(duì)于一個(gè)大群體，對(duì)于一個(gè)革命來(lái)講，整體和個(gè)體存在非常大的矛盾，再往下講變成哲學(xué)一些觀(guān)點(diǎn)了。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)講公平和卓越是矛盾兩個(gè)方面，過(guò)分強(qiáng)調(diào)公平會(huì)損害卓越，但是必須要強(qiáng)調(diào)公平。比如像我，我非常支持高考，高考是讓農(nóng)村孩子、家境貧寒孩子，在山區(qū)的孩子，擺脫自己世世代代的出路。沒(méi)有高考，就沒(méi)有現(xiàn)在一批非常優(yōu)秀的，無(wú)論是科學(xué)家、企業(yè)家還是社會(huì)精英從農(nóng)村走出來(lái)。
5
如果著眼點(diǎn)在掙錢(qián)多少，就太狹窄了
現(xiàn)場(chǎng)的青少年提問(wèn)說(shuō)：“要為了好找工作而選擇專(zhuān)業(yè)嗎？”
施一公表示：這個(gè)問(wèn)題正中下懷，我在不同的場(chǎng)合多次被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我反問(wèn)你一句，你們將來(lái)學(xué)了生物或者學(xué)了任何一門(mén)科學(xué)，會(huì)吃不飽肚子，能夠缺衣少穿嗎？不會(huì)吧。
其實(shí)我是很簡(jiǎn)單的一個(gè)答復(fù)，我再展開(kāi)說(shuō)一下自己的想法：我覺(jué)得我們是人，我們不是簡(jiǎn)單的動(dòng)物，吃飽了喝足了，我覺(jué)得如果我們最后無(wú)論是學(xué)習(xí)也好，研究也好，還是做什么也好，最后我們主要的著眼點(diǎn)是什么工作掙錢(qián)多，什么工作能夠生活得更富足，這個(gè)至少對(duì)年輕人來(lái)講，是太不可思議的狹窄了。
我從很小的時(shí)候，甚至說(shuō)到駐馬店，我在四年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候因?yàn)闆](méi)有足夠多的食物，沒(méi)有肉，沒(méi)有水果。我記得很清楚，四年級(jí)的時(shí)候，不能叫理想，可能叫夢(mèng)想之一，說(shuō)長(zhǎng)大每天吃一個(gè)蘋(píng)果就夠了，當(dāng)時(shí)怎么可以想像長(zhǎng)大還有汽車(chē)開(kāi)，每天都可以吃到肉，不可思議。即使那個(gè)時(shí)候，當(dāng)然我們那個(gè)年代就是很受鼓舞，覺(jué)得科學(xué)很偉大，覺(jué)得科學(xué)可以改變社會(huì)，可以讓中國(guó)富強(qiáng)，確確實(shí)實(shí)潛移默化地決定想要做一點(diǎn)事情，做科學(xué)家，做工程師，這也是一種理想。
其實(shí)就是這種動(dòng)力，讓我們這一代人往前走，不知不覺(jué)，這個(gè)社會(huì)變得“現(xiàn)實(shí)”，現(xiàn)實(shí)到最后大家在比，沒(méi)有走入工作崗位之前，在中學(xué)、小學(xué)之前開(kāi)始比，將來(lái)學(xué)什么掙錢(qián)多。
我對(duì)所有選擇進(jìn)入清華生命學(xué)院一年級(jí)本科生，每年都會(huì)給他們講一次：你們多少人覺(jué)得進(jìn)了清華以后，學(xué)生物以后，將來(lái)還會(huì)為柴米油鹽發(fā)愁？如果不會(huì)的話(huà)，為什么不堅(jiān)持下去？很簡(jiǎn)單，比較簡(jiǎn)單回答你的問(wèn)題的話(huà)，我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有被這方面牽著鼻子走，從來(lái)不覺(jué)得。
在我的價(jià)值觀(guān)里，從小到大從來(lái)沒(méi)有把錢(qián)和我自己的價(jià)值，加上中間一個(gè)什么關(guān)系，我并不是說(shuō)不需要錢(qián)，也不是說(shuō)錢(qián)是壞東西，但是錢(qián)是要拿來(lái)做事的，我只要相信我的事情能給社會(huì)帶來(lái)價(jià)值，能讓我實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
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