瑞士維多利亞大學(xué)博士，高級(jí)工程師，常熟企業(yè)科協(xié)聯(lián)合會(huì)理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)，獲得《IT經(jīng)理世界》2014年評(píng)選出的“全國(guó)優(yōu)秀CIO”榮譽(yù)。

 

 

分享嘉賓|金吉光

 

分享主題：工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025關(guān)系

 

當(dāng)接到這個(gè)題目以后，我一直在想到底什么樣的題目更合理呢？具體解釋概念，什么是工業(yè)4.0？這個(gè)概念目前講得很多，后來(lái)整合了之后又提出中國(guó)智造2025。我想概念性的東西可能不是重點(diǎn)，正想圍繞這兩個(gè)之間所做的所謂現(xiàn)實(shí)目的的東西，可能需要注意三個(gè)基本的辯證關(guān)系。這三個(gè)基本問題實(shí)際上是大小的比較、先后的序列以及攻守的魄力。這種相關(guān)性，圍繞著中國(guó)智造和2025，或者是圍繞著工業(yè)4.0，這樣之間的一個(gè)比擬可能會(huì)稍微好一些。

 

那么首先比較他們之間的大小。工業(yè)4.0分為四個(gè)階段，最后把機(jī)器與機(jī)器之間的對(duì)話，它的工作可以定位為4.0。實(shí)際上中國(guó)智造在整個(gè)來(lái)講，它的整個(gè)所涵蓋的內(nèi)容要比4.0多的多，只是在中國(guó)智造中的高端的方向?qū)嶋H上是談到核心的部分，或者最難的部分，才是工業(yè)4.0的一個(gè)精髓，也就是說(shuō)工業(yè)4.0將會(huì)成為中國(guó)智造的最尖端的部分。

 

 

 

談到中國(guó)智造，談到2025，談到工業(yè)4.0，很多的地方都在直接談工業(yè)4.0，大家都在慌張或者在迷茫，在互聯(lián)網(wǎng)+、兩化融合、信息化諸多概念在一起，實(shí)際上面對(duì)工業(yè)4.0，要結(jié)合自己的實(shí)際，更多地去關(guān)注中國(guó)智造這樣一個(gè)大的概念來(lái)衡量到底是在哪一個(gè)位置。

 

必須要把自己定位定準(zhǔn)，不管是我們身高的成長(zhǎng)，還是企業(yè)的成長(zhǎng)。跳躍式成長(zhǎng)還是有點(diǎn)太理想化了。我覺得尺度的把握，自己總體上處在哪一個(gè)位置，自己的規(guī)模有多大，在整個(gè)的情況下哪一部分是可以確定，把它典型性或者當(dāng)?shù)湫偷亩ㄎ辉诠I(yè)4.0。

 

對(duì)于難的部分，還是希望不要采用工業(yè)4.0?，F(xiàn)在我看見很多人面對(duì)最難的部分，都在采用工業(yè)4.0，從我來(lái)看先看小的問題開始，別從大的問題開始。如果從難的問題開始，必然會(huì)造成精神的挫傷，也就是說(shuō)企業(yè)定位定得不準(zhǔn)的話，一定會(huì)造成后續(xù)很多挫敗感，然后回過(guò)頭再來(lái)做就會(huì)非常困難。

 

第二個(gè)問題，實(shí)際上跟前面大與小的比較相比，前與后的比較變得非常重要。如果要談到工業(yè)4.0和中國(guó)智造，希望大家能用一個(gè)常規(guī)的原則，什么常規(guī)原則呢？一定要先易后難，我們很多領(lǐng)導(dǎo)可能在確定目標(biāo)的時(shí)候都走的最難的位置，在精神層面上來(lái)說(shuō)，我覺得難的位置也是可以挑戰(zhàn)的，但是不要隨便去挑戰(zhàn)難的位置。比如說(shuō)登喜馬拉雅山，如果從最難的位置來(lái)說(shuō)那是相當(dāng)危險(xiǎn)的，一不小心掉下山去那可就麻煩了。

 

到最后是一個(gè)攻守問題。剛才我們說(shuō)是更新與新生的問題，這三個(gè)實(shí)際原則實(shí)際上一個(gè)對(duì)工業(yè)4.0也罷，中國(guó)智造也罷，當(dāng)你去確定和自身結(jié)合的時(shí)候一個(gè)判定標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)這一二三他們之間的關(guān)系，我們是怎么做的，我是怎么想的，接下來(lái)發(fā)表一下自己的意見。

 

從現(xiàn)在起算20年，一個(gè)日資企業(yè)的發(fā)展，是從小到大，孩子們從17、18歲進(jìn)入企業(yè)，都是初中畢業(yè)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。這中間沒有采用很老的員工，甚至大學(xué)生都很少，這是結(jié)合現(xiàn)實(shí)，結(jié)合在企業(yè)所在的一個(gè)小鎮(zhèn)上也招不來(lái)更多的人才，也就是采用教育，不斷來(lái)進(jìn)行。

 

談到機(jī)器人，實(shí)際上1994年我們就已經(jīng)有機(jī)器人了。當(dāng)時(shí)機(jī)器人一共進(jìn)來(lái)有兩臺(tái)，是我親手教兩個(gè)小孩，一個(gè)男孩兒一個(gè)女孩兒，一個(gè)18歲，一個(gè)還不到18歲，教兩個(gè)人在使用機(jī)器人。機(jī)器人是一種施教性的工作模式，我先學(xué)會(huì)，然后再教兩個(gè)小孩學(xué)，兩個(gè)小孩實(shí)際上很快就學(xué)會(huì)了。當(dāng)時(shí)我就覺得很驚訝，因?yàn)檫@是兩臺(tái)點(diǎn)焊，是焊接的機(jī)器人，是把兩個(gè)鐵板疊加在一起，然后大電流通過(guò)，金屬就會(huì)溶換，最后把兩個(gè)鐵板聯(lián)結(jié)在一起。

 

實(shí)際上作為機(jī)器人本身它是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的手工操作的勞動(dòng)工具。從勞動(dòng)要素來(lái)說(shuō)，我們從辯證法的角度來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)方式確定三個(gè)要素：一個(gè)是人，或者叫做勞動(dòng)者；然后是勞動(dòng)工具，或者把它叫設(shè)備；最后通過(guò)設(shè)備或者工具直接跟勞動(dòng)對(duì)象相接觸。在這三個(gè)基本對(duì)象中，機(jī)器人實(shí)際上是介于這兩個(gè)之間，它是一種設(shè)備，是一種勞動(dòng)工具。

 

當(dāng)時(shí)在確定使用這種機(jī)器人的時(shí)候，我看日本企業(yè)并沒有全面確定都使用機(jī)器人。我們有一次這個(gè)機(jī)器人壞了，當(dāng)時(shí)在快速修理機(jī)器人的時(shí)候，我們就把機(jī)器人生產(chǎn)的零件通過(guò)手工來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，最后保證了這個(gè)交貨和品質(zhì)。

 

為什么要講這個(gè)故事呢？當(dāng)機(jī)器人壞了，或者當(dāng)這個(gè)系統(tǒng)無(wú)法保障的時(shí)候，你是否有一種手工的方式能取代它，這是非常重要的。假如我們沒有這樣的對(duì)策，這個(gè)系統(tǒng)是不可靠的，或者這個(gè)系統(tǒng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的。

 

既然機(jī)器人在使用上是簡(jiǎn)單的，內(nèi)在就十分復(fù)雜，或者困難。在機(jī)器人剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它確實(shí)非常方便，但是它畢竟是一種小眾設(shè)備。當(dāng)我們大批量進(jìn)行的時(shí)候就非常簡(jiǎn)單了，一旦崩潰了就用手工的辦法解決這個(gè)問題。

 

 

 

針對(duì)現(xiàn)在工業(yè)4.0也是依然如此。我們保證工業(yè)4.0，就要先回答這個(gè)問題，再來(lái)談到底能不能實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0。我們最后是為生產(chǎn)勞動(dòng)對(duì)象，然后成為消費(fèi)者，或者說(shuō)我們的客戶所需要的這種，最終還是回歸為勞動(dòng)者自身來(lái)服務(wù)，也就是為社會(huì)來(lái)服務(wù)，要站在這樣的立場(chǎng)上來(lái)衡量，我們到底如何走這個(gè)工業(yè)4.0。

 

我個(gè)人來(lái)看工業(yè)4.0，很多客人到我們這里來(lái)，說(shuō)我們?cè)?.X這樣的級(jí)別上，實(shí)際上我個(gè)人來(lái)看這個(gè)空間稍微有一點(diǎn)點(diǎn)大。正常來(lái)講有很多的工作實(shí)際上是可以用機(jī)器取代人的，為什么沒有完全朝這個(gè)方向去走呢？主要還是個(gè)先后序列問題。我們上機(jī)器，把人解放出來(lái)，解放之后如何進(jìn)行安置，這個(gè)問題實(shí)際上是更核心的問題。我們真的解放出來(lái)了，大家還是要思考如何使勞動(dòng)者有所升級(jí)。

 

這個(gè)就談到了作為中國(guó)智造來(lái)思考的問題。如何能讓人來(lái)解放出來(lái)，解放出來(lái)以后，如何能讓人減少體力勞動(dòng)，或者減少腦力勞動(dòng)的壓力，這個(gè)先后序列應(yīng)該適當(dāng)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，然后再去考慮中國(guó)智造在什么方位上，自己的企業(yè)在什么方位上，這個(gè)可能是作為經(jīng)營(yíng)者要思考的問題。

 

創(chuàng)美公司這么多年持續(xù)的發(fā)展，走的更多的是信息化的路，因?yàn)閺恼麄€(gè)歷史情況來(lái)看，創(chuàng)美是一個(gè)以手工勞動(dòng)方式進(jìn)行的。它不是一家大公司，是一家相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小的公司。剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候這個(gè)企業(yè)的定位是150人，也就是說(shuō)開始所有的投資建設(shè)都是以150人為上限進(jìn)行規(guī)劃的。后來(lái)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷的推動(dòng)和發(fā)展，最后被放大到現(xiàn)在的規(guī)模。

 

在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，就帶來(lái)一個(gè)根本的問題，生產(chǎn)規(guī)模倒逼著管理必須要對(duì)它實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和流程化。尤其是在快速成長(zhǎng)的過(guò)程中如何能跟上客戶的要求，信息就成為一個(gè)巨大的經(jīng)濟(jì)。在許多年的工作中，首先確實(shí)的工作中把它轉(zhuǎn)化成單據(jù)型或者寫成格型的，逐步再把它翻到計(jì)算機(jī)上，把手工填寫的這些單據(jù)再變成自動(dòng)采集的。這些都是當(dāng)時(shí)也是買不來(lái)符合我們業(yè)界要求的。因?yàn)橘I不來(lái)，因此我們就自己造，請(qǐng)來(lái)老師，包括請(qǐng)來(lái)外面的高手，不斷地探索。一片芯片，發(fā)現(xiàn)自己所需要的功能，這就是我們當(dāng)時(shí)想當(dāng)初想要做的，最后通過(guò)我們的努力，設(shè)備上的知識(shí)性和計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)上的數(shù)據(jù)就變成同步的了。

 

不管是我們導(dǎo)入純手工畫圖到支持2D的設(shè)計(jì)，到3D的設(shè)計(jì)，再到3D的加工，還是在整個(gè)生產(chǎn)制造流程中，這里邊我什么地方體會(huì)最深呢，實(shí)際上是守簡(jiǎn)單，攻難，這是什么意思呢？當(dāng)我們采用手工的方式畫圖的時(shí)候，剛用計(jì)算機(jī)2D進(jìn)行畫圖的時(shí)候，這個(gè)過(guò)程它的關(guān)系就是計(jì)算機(jī)畫圖為攻，手工畫圖為守。那么一開始CAD畫圖的時(shí)候，一個(gè)工程技術(shù)人員可以一小時(shí)兩小時(shí)就可以畫出一個(gè)圖，結(jié)果當(dāng)時(shí)我們用CAD畫圖要畫一天，這樣就出現(xiàn)一個(gè)非常特殊的聲音，就是說(shuō)計(jì)算機(jī)還沒有手快，大家集體開會(huì)，覺得使用計(jì)算機(jī)影響工作，這種聲音極其強(qiáng)烈。在當(dāng)時(shí)的立場(chǎng)情況下，花錢買了軟件，然后讓大家去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，去畫這個(gè)圖，又影響了工作，當(dāng)時(shí)所有人都反對(duì)，經(jīng)過(guò)不斷的磨合，最后終于計(jì)算機(jī)畫圖占了上風(fēng)，最后通過(guò)大家不斷的努力，大家都放棄了使用手工畫圖，然后終于使用了計(jì)算機(jī)畫圖。

 

實(shí)際上，最難的部分在3D畫圖和2D畫之間的切換，這個(gè)要比當(dāng)初手工被計(jì)算機(jī)取代難度要大得多。

3D軟件我自己出面買過(guò)很多的版本，也嘗試過(guò)很多的版本。買來(lái)第一個(gè)就是沒人用，因此也花了各種各樣的力氣去教育，去培訓(xùn)，但是都沒有放棄使用這個(gè)平面兩維的這種。幾乎經(jīng)歷了差不多七八年的時(shí)間才出現(xiàn)了一個(gè)新的跡象，也就是終于有一個(gè)人會(huì)畫比較像樣的圖紙，然后可以給大家看還是可以畫出來(lái)的。正如剛才所講的，一開始我們的起步就不是很高，在常熟董浜一個(gè)小鎮(zhèn)上，它的人才對(duì)周圍的影響都不是太了解，不太了解這個(gè)社會(huì)。所有的人都認(rèn)為新的技術(shù)進(jìn)來(lái)都是給舊的人員去找麻煩。而這種思想意識(shí)的攻守導(dǎo)致了促進(jìn)有關(guān)三維設(shè)計(jì)的一個(gè)非常難的過(guò)程。

 

今天我們不僅實(shí)現(xiàn)了CED、CAM、ZRP以及MES，整個(gè)這些系統(tǒng)完全都是在一個(gè)系統(tǒng)的參考下可以看到各個(gè)地方的數(shù)據(jù)，同時(shí)還可以把所有這些數(shù)據(jù)進(jìn)行連接。不僅在數(shù)據(jù)庫(kù)層面上進(jìn)行連接，它的數(shù)據(jù)和狀態(tài)傳遞到我們的這個(gè)系統(tǒng)上。那么這個(gè)系統(tǒng)可見度或者是能見度一下子對(duì)管理提高了非常大的這樣的一個(gè)水平。剛才用學(xué)習(xí)CAD之間的所有這些關(guān)系，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能所要認(rèn)識(shí)到即使我們不斷的每一次帶著困難，再往后走實(shí)際上后面的困難會(huì)越來(lái)越大。那么全國(guó)可能有很多的企業(yè)目前在推行CAD和CAM、PDM，比較簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，我們?cè)趯?shí)施PDM的時(shí)候一共實(shí)施的時(shí)間是20天。那么大家是不是認(rèn)為我們的文件很少？實(shí)際上我們的文件非常非常多。那么有幾萬(wàn)個(gè)文件，然后實(shí)際上20天時(shí)間主要是什么呢？形成一個(gè)架構(gòu)。最后經(jīng)過(guò)20天時(shí)間把架構(gòu)確定出來(lái)，剩下的大量的時(shí)間實(shí)際上是過(guò)去曾經(jīng)就已經(jīng)有的這些圖紙，這些文件，已經(jīng)出來(lái)了，只要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砭涂梢詫?shí)現(xiàn)PDM的數(shù)據(jù)的周轉(zhuǎn)。

 

設(shè)想一下這樣一個(gè)場(chǎng)景，機(jī)器在生產(chǎn)，人在走動(dòng)，然后人甚至在外地進(jìn)行工作，那么想知道自己工廠的生產(chǎn)的場(chǎng)景、數(shù)據(jù)、文件，只要客戶提出有關(guān)它的所有這些你都可以點(diǎn)擊界面，然后可以讓任何人找到這個(gè)相對(duì)應(yīng)前線，你都可以直接獲得你所需要的數(shù)據(jù)、圖紙，包括支持工作的所有這些點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)。這些場(chǎng)景在我們公司來(lái)說(shuō)不是任何的困難，我們的公司里幾乎在編程這方面，在招人才的時(shí)候?qū)嶋H上也是挺分析的。在沒有計(jì)算機(jī)時(shí)候的時(shí)候，可能大家沒有感覺，有了計(jì)算機(jī)，大家可能會(huì)有一種新的感覺。比如計(jì)算機(jī)就會(huì)出現(xiàn)前階段大家對(duì)今天不認(rèn)識(shí)的時(shí)候可能都比較抵觸，那么作為我們的董秘們來(lái)說(shuō)是一個(gè)勤奮的老工人，計(jì)算機(jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種不工作，不去現(xiàn)場(chǎng)的這么一個(gè)借口。所以這塊實(shí)際上是比較難以理解。在這兒舉一個(gè)例子，下班的時(shí)間，剛剛看著計(jì)算機(jī)還在點(diǎn)著燈，還在工作，那么他上去就把計(jì)算機(jī)電源就給拔了，然后第二天就訓(xùn)斥我們：你們?cè)趺床皇‰?？?jì)算機(jī)還一直開著，你們都已經(jīng)下班了！這樣的一個(gè)意識(shí)，而且這樣一個(gè)狀態(tài)。那么面對(duì)這樣的老板，如果你碰見了，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？可能大家還覺得服務(wù)器是可以關(guān)的。是的，是可以關(guān)的。那么更極端一點(diǎn)的是我們都下班了，當(dāng)時(shí)大家都在弄計(jì)算機(jī)，他也能上去把所有的電源都給拔掉，然后說(shuō)可以下班了，我替你們都機(jī)器給關(guān)了，所有的畫的圖都不見了，所以就丟失。

 

我想說(shuō)的是你要朝他要計(jì)算機(jī)是非常非常困難的。首先今天的計(jì)算機(jī)管理發(fā)展，不管是人才上還是知識(shí)上，還是大家的可接受度上，還是我們最后要把它建成的所有這些過(guò)程，一步一步走過(guò)來(lái)，實(shí)際上讓我講的故事實(shí)際上非常非常的多。上手非常的容易，但是你要讓別人接受新事物，在一開始的時(shí)候是非常非常的困難。記得我們那時(shí)候在談?dòng)?jì)算機(jī)和打字機(jī)之間，一臺(tái)計(jì)算機(jī)只有一萬(wàn)多塊錢，但是要買一個(gè)打字機(jī)要將近兩萬(wàn)塊錢，那么公司就不會(huì)給你配這個(gè)計(jì)算機(jī)，因?yàn)榇蜃謾C(jī)是有用的。那時(shí)跟公司談，我們買計(jì)算機(jī)，不要買打印機(jī)了，計(jì)算機(jī)也是可以打字的，當(dāng)時(shí)沒有人會(huì)相信，只認(rèn)為計(jì)算機(jī)是用來(lái)打游戲的。在這樣一個(gè)背景情況下，你只有默默去遵守或者說(shuō)是干脆就自己掏錢。不過(guò)也就是到自己，我自己把自己家的計(jì)算機(jī)買了然后把打印機(jī)放那，然后給他們看：計(jì)算機(jī)是可以打字的。然后他們最后才知道，計(jì)算機(jī)也是可以打字的，但是他們看見旁邊有個(gè)打印機(jī)，就忘記打印機(jī)了，但是這旁邊還有一個(gè)打印機(jī)，讓人很崩潰。

 

最終不管是我們普通的員工接觸計(jì)算機(jī)還是我們的老板接受計(jì)算機(jī)，最終新的事物因?yàn)樗倪@個(gè)好處，自然而然就取代了舊事物。那么就會(huì)成為一個(gè)新的，一個(gè)可以站得起來(lái)的這樣的一個(gè)系統(tǒng)。

 

那么在什么時(shí)間可以進(jìn)行更新，在什么時(shí)候產(chǎn)生新生，這個(gè)我覺得應(yīng)該給大家講一個(gè)故事，可以說(shuō)明其中的辛苦。最難的一件事就是我申請(qǐng)計(jì)算機(jī)根本不批計(jì)算機(jī)，然后因?yàn)樯暾?qǐng)計(jì)算機(jī)，認(rèn)為影響了工作，計(jì)算機(jī)中心被拆了，人員也都解散了。當(dāng)時(shí)有三四個(gè)工作人員來(lái)找我，問這個(gè)怎么辦。當(dāng)時(shí)我就講，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是什么？我就告訴他們，計(jì)算機(jī)特點(diǎn)叫形散神不散。也就是我們不管在哪里，我們依然可以在網(wǎng)絡(luò)上工作。當(dāng)時(shí)他們被分散拆分在各個(gè)生產(chǎn)部門，給他們講形散神不散，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)式的工作模式相互之間的配合，反正老板也看你在現(xiàn)場(chǎng)，又沒有住在辦公室，我們不必住在一起，我們就分享工作，那么最后實(shí)現(xiàn)形散神不散。

 

第二個(gè)，當(dāng)我們計(jì)算機(jī)人員在進(jìn)行調(diào)節(jié)工作的時(shí)候，太依賴計(jì)算機(jī)，最后認(rèn)為沒有計(jì)算機(jī)沒法工作，在這樣的情況下，實(shí)際上我當(dāng)時(shí)提了一個(gè)計(jì)算機(jī)的工作是這樣的一個(gè)基本原則，什么基本原則呢？叫沒有計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)管理。我們幾萬(wàn)個(gè)模具，如果把它攤開的話可能要幾千平米才能把它放下，如何能快速定位尋找計(jì)算機(jī)呢？當(dāng)時(shí)我就給我們的計(jì)算機(jī)人員講隨機(jī)存取原理和計(jì)算機(jī)的格式化的原理。然后模具可以隨便放，只要一下就能定位。試想一下，我們計(jì)算機(jī)平常在進(jìn)行的時(shí)候，如何進(jìn)行工作？首先可能很多人如果要是老的計(jì)算機(jī)工作人員，做格式化的時(shí)候可能就理解了，我們?cè)谶M(jìn)行硬盤使用或者在進(jìn)行的第一條是要做系統(tǒng)對(duì)硬盤，存儲(chǔ)要做格式化，實(shí)際上庫(kù)存的系統(tǒng)也是如此，因?yàn)楫?dāng)時(shí)模具就是定義我們過(guò)去隨便發(fā)，只要做一個(gè)文件列表，然后把它管理起來(lái)。

 

 

 

有一天我們?nèi)プ龉I(yè)4.0，然后把這樣的一個(gè)之前先去實(shí)現(xiàn)它的規(guī)則，運(yùn)行的規(guī)則，運(yùn)行的定義，然后為它做好準(zhǔn)備，我覺得在這一點(diǎn)上可能在中國(guó)制造來(lái)說(shuō)就是非常重要的。提前為進(jìn)入工業(yè)4.0打好這樣的基礎(chǔ)，隨著我們循序漸進(jìn)來(lái)進(jìn)行。那么這樣的話，可能為下一步做好準(zhǔn)備，適時(shí)的時(shí)候把它來(lái)樹立起來(lái)。沒有計(jì)算機(jī)我們同樣可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，我們沒有工業(yè)4.0，同樣，我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)中國(guó)制造下，為下一步的工業(yè)4.0去做。那么如何挑戰(zhàn)工業(yè)4.0和剛才中國(guó)談到中國(guó)制造2025的這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我就是最近我看到中國(guó)制造的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)，它給了三個(gè)維度，一個(gè)維度就是產(chǎn)品的收益周期，就是收益周期維度。那么產(chǎn)品從它的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、物流、銷售和服務(wù)這四個(gè)維度，我覺得寫得很好。

 

然后在系統(tǒng)層次那個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，他認(rèn)為在設(shè)備、控制、車間、公司和協(xié)同，在這個(gè)之間的劃分的層次也是世界公認(rèn)的一個(gè)非常重要的維度。在智能維度上首先是一個(gè)系統(tǒng)要素，然后系統(tǒng)的集成，最后實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的之間的互聯(lián)互通，那么它信息的融合，直到最后產(chǎn)生新的業(yè)態(tài)。其實(shí)在這些層次，大家請(qǐng)看一下中國(guó)制造的標(biāo)準(zhǔn)。制定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我這么多年來(lái)看，看到這個(gè)我非常辛酸，它其實(shí)有很好的指導(dǎo)意見。那么在整個(gè)的我看這21年來(lái)，實(shí)際上計(jì)算機(jī)的發(fā)展和信息化的發(fā)展，如何先建立好手工的系統(tǒng)，然后再利用計(jì)算機(jī)的管理或者再利用信息系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管理?？赡芮斑叺囊徊绞欠浅Ｖ匾?，如果手工都管理不好，計(jì)算機(jī)怎么能管理好呢？

 

我們的團(tuán)隊(duì)對(duì)外進(jìn)行了很多的一種指導(dǎo)，其實(shí)大部分發(fā)現(xiàn)都不是計(jì)算機(jī)自身的系統(tǒng)的好壞的問題。大部分實(shí)際上就是什么呢？沒有計(jì)算機(jī)時(shí)候的那個(gè)管理就管理得不好，拿計(jì)算機(jī)管理，它更是一團(tuán)糟，他會(huì)把這些錯(cuò)誤，這些問題全部進(jìn)行放大，而且不對(duì)的話，你相信這個(gè)系統(tǒng)機(jī)器人，然后直接所有的設(shè)計(jì)都不對(duì)，一直在放大，一直在累積，終于有一天老板該說(shuō)了，你這個(gè)其實(shí)真的是不行。

 

注意系統(tǒng)的建設(shè)，然后我們?cè)賮?lái)談工業(yè)4.0這么一個(gè)制高點(diǎn)。他給人提供方便，是不是走向這一步呢？我覺得大家進(jìn)行思考的時(shí)候一定要去衡量，它適不適合我。當(dāng)我沒有計(jì)算機(jī)的時(shí)候，如何為這個(gè)建立好基礎(chǔ)，把現(xiàn)場(chǎng)管理好，沒有計(jì)算機(jī)，沒有實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0，也要為工業(yè)4.0打下這樣一個(gè)基礎(chǔ)。盡快地迎接工業(yè)4.0，注意信息化，包括協(xié)會(huì)的建議，我給的基本建議，一定要面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)，把現(xiàn)場(chǎng)管理好，然后利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它就可以事半功倍。

 

Q&A

 

提問：在相關(guān)人才的獲取和使用上，什么是中國(guó)企業(yè)最適合的戰(zhàn)略？

 

回答：這個(gè)問題實(shí)際上我沒有太講，因?yàn)橹v起來(lái)可能大家覺得比較神奇。我們一開始沒有計(jì)算機(jī)的本科專業(yè)，我自己也不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。那么我們把很多的初中畢業(yè)的人現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)線上的工人都培養(yǎng)成計(jì)算機(jī)畫圖CAD、CM，加法編程，當(dāng)然這非常感謝用友曾經(jīng)派過(guò)指導(dǎo)老師，然后來(lái)指導(dǎo)我們手機(jī)移動(dòng)開發(fā)?？倸w來(lái)說(shuō)，人才在我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)以自身培養(yǎng)，請(qǐng)來(lái)高手們，來(lái)教我們，由我們自己來(lái)做的一個(gè)主要的方法。舉一個(gè)例子，我們有一個(gè)初中的一個(gè)女性，大概38歲。那么在用友在做培訓(xùn)的時(shí)候，她跟我提出來(lái)是不是能讓他學(xué)習(xí)編程，那么我就問她，你真的想學(xué)嗎？她說(shuō)她真想學(xué)。然后后來(lái)就把她放到學(xué)習(xí)班里學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)了之后，學(xué)會(huì)了加法的編程，同時(shí)學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁(yè)的編程，還學(xué)會(huì)了移動(dòng)開發(fā)的編程。一個(gè)初中38歲的這樣一個(gè)水準(zhǔn)，然后能通過(guò)短期的這樣一個(gè)培訓(xùn)能得到學(xué)習(xí)，我真是太佩服老師，佩服她自己的努力。如果談到人才相關(guān)獲取策略，請(qǐng)來(lái)高手，請(qǐng)來(lái)老師，教我們學(xué)會(huì)讓高手成為教練員，讓我們作為運(yùn)動(dòng)員，這就是我們作為企業(yè)當(dāng)前的這樣的一個(gè)方法。如果要是有錢請(qǐng)來(lái)高手，當(dāng)然這也是可以了。

 

提問：之前省協(xié)會(huì)也提出了智造+的口號(hào)，江蘇智能制造的發(fā)展路徑和模式，還能指點(diǎn)一二？

 

回答：好的，那么作為智能制造，或者把它叫智造+的口號(hào)來(lái)說(shuō)呢，我覺得這個(gè)口號(hào)實(shí)際上是非常具有戰(zhàn)略性。那么作為制造的本身，如何能讓制造智能化，或者是制造出智能這兩個(gè)之間實(shí)際上是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。作為我們自身的，大家去思考的這個(gè)發(fā)展之路可能我還沒有太了解，但是我個(gè)人認(rèn)為我們企業(yè)里做智能制造的這種模式兩化融合是第一步起步。先采集到數(shù)據(jù)，然后再想辦法控制這些數(shù)據(jù)，可能這種模式，我們先看能不能采集，可能是第一步。

 

提問：準(zhǔn)備做工業(yè)4.0會(huì)遇到哪些安全方面的風(fēng)險(xiǎn)？

 

回答：工業(yè)4.0安全問題其實(shí)是我們要去強(qiáng)調(diào)在這地方展開，第一個(gè)就是它的運(yùn)行安全問題，沒法工作了，你這個(gè)整個(gè)系統(tǒng)就沒有工作它就麻煩了，這是它的使用運(yùn)行安全。除了這個(gè)運(yùn)行安全之外，還有一個(gè)就是對(duì)人的安全，機(jī)器，如果機(jī)器人在它的安全性內(nèi)無(wú)法進(jìn)行識(shí)別來(lái)進(jìn)行的保障的話，那這就變成殺人武器了。那么在過(guò)去老的機(jī)器人的工作模式情況下，機(jī)器人打死人是時(shí)有發(fā)生的。因此安全問題這也是一個(gè)系統(tǒng)問題。